助推区域教育均衡发展 谱写城乡教育新篇章

工人日报-中工网记者(jìzhě) 李玉波 近日，内蒙古自治区呼和浩特市和林格尔县各初中、小学的教师们齐聚和林格尔新区枫叶双语学校，开启为期三天的沉浸(chénjìn)式学科教学观摩(guānmó)。这是(zhèshì)该校建校四年来第六次承办县级教学观摩活动。 校长邱广欣表示：“助推区域教育优质(yōuzhì)均衡发展，打造区域教研中心，是(shì)建校(jiànxiào)之初就锚定的基石，如今它已从愿景变为驱动区域教育前行的澎湃引擎。” 2020年9月，由中国枫叶(fēngyè)教育集团与和林格尔新区管委会携手创办的枫叶双语学校扬帆起航。这所现代化教育殿堂，在(zài)提供中西融合的优质教育同时，更(gèng)将“服务桑梓、辐射引领、力促均衡”刻入发展(fāzhǎn)基因。 课堂，是枫叶开放教研的(de)(de)核心舞台。在最新观摩活动中，枫叶教师展示了“展探讲(jiǎng)练四环(sìhuán)六步”教学模式。该模式以“展情境之趣、探问题之幽、讲精髓之要、练能力之实”为核心，彻底告别传统教学方式，将课堂真正交还学生。数学课(shùxuékè)上(shàng)，学生化身“校园测量师”实地测量，英语课堂则通过每周10节密集课程营造双语绿洲，小学生词汇量突破3000+，初中生达5000+，令观摩教师惊叹。英语教研组长评价：“枫叶课堂的师生互动和(hé)语言应用(yìngyòng)能力，为我们打开了教学改革的新视野。” 教育(jiàoyù)优质均衡的密钥(mìyào)，在于点燃理念星火。四年来，邱广欣校长以线上直播加线下对话的方式(fāngshì)，对全县教师和学校管理(guǎnlǐ)干部进行理念的引领和实践的启迪。关系大于教育——他阐释温暖信任的师生关系才是教育根基；“一师一特质、一班一特色、一生一个案”的实践更令教育者耳目一新。每个学生拥有专属(zhuānshǔ)成长档案，教室墙上闪耀着“创意达人”“礼仪标兵”等(děng)多元评价。一位乡镇校长在笔记中(zhōng)写道：“枫叶人的教育灼见和教育追求，让我们触摸到教育灵魂的温度。” 枫叶的(de)辐射力不止于敞开校门，更在于(zàiyú)主动奔赴。2023年秋，邱广欣率中外(zhōngwài)骨干教师将优质教育(jiàoyù)送至和林格尔县新店子(xīndiànzi)小学。语文教师马瑶瑶回忆(huíyì)：“孩子们从羞涩到(dào)踊跃与外教老师对话，眼中闪烁的光芒正是教育资源共享的意义。”此外，学校常态化开放教研资源，无偿分享教学资源库、特色校本课程设计蓝图、品格教育实践宝典等，骨干教师不仅在校内精耕细作，更通过承担高水准观摩课、深度参与县域(xiànyù)教研活动等途径，成为播撒先进教学方法与教育情怀的“蒲公英”。 四年来，超3000人次到访观摩，见证这所年轻学校如何以(yǐ)课堂革新、理念传播和资源下沉，成为区域教育均衡发展(fāzhǎn)的“活性因子”。 来源：工人日报客户端(kèhùduān)